A magyarországi RIF ( (Resilience Innovation Facility) központokban a gyerekek innovatív, gyakorlati tevékenységeken keresztül sajátítanak el fontos életvezetési készségeket. Ebben az interjúban Papp Borisszal, a győri RIF munkatársával beszélgetünk a nyári táborban megvalósított minigolf projektről, amely játékos formában fejleszti a gyerekek együttműködési készségeit és problémamegoldó képességeit.
Mi az a minigolf projekt?
A minigolf projektet kifejezetten a nyári táborainkhoz terveztem, melynek résztvevői a hozzánk rendszeresen járó ukrán-magyar gyerekek mellett menekültszállón álő ukrán gyerekek voltak.
A projekt során a gyerekek minigolf pályát építettek. Négyféle modullal dolgoztak: start, egyenes, kanyarodó és cél, amelyeket több százféleképpen kombinálhattak. Ez a rugalmasság megtanította őket kísérletezni, gondolkodásukat adaptálni, és felállni, ha a tervek nem a várakozásoknak megfelelően alakultak. Minden csoport saját pályát épített és díszített egyedi akadályokkal és szabályokkal, a hét végén pedig bajnokságot rendeztünk, ahol együtt ünnepelhették eredményeiket.
Milyen módon segítette a pályaépítés a gyerekek készségeinek fejlesztését?
A tervezés nagyszerűsége abban rejlett, hogy az elemek tökéletesen illeszkedtek egymáshoz, miközben teret hagytak a kreativitásnak. Minden táborban három különálló pályát építettek a csoportok önállóan, de szükség esetén ezek egyetlen nagy pályává alakíthatók. Ez a moduláris megközelítés megtanította a gyerekeknek, hogy az egyéni erőfeszítések kombinálva valami nagyobbhoz járulhatnak hozzá – ami a közösségi reziliencia fontos tanulsága. Az újrakonfigurálás végtelen lehetőségei folyamatosan arra ösztönözték őket, hogy másképp gondolkodjanak és alkalmazkodjanak az új helyzetekhez, ami pontosan a reziliencia lényege.
Mi volt számodta a legemlékezetesebb élmény?
A legnagyobb sikerélményt az jelentette, amikor láttuk, hogy a gyerekek ugyanazokból az alapanyagokból milyen teljesen egyedi pályákat hoztak létre. Minden csapat olyan elemeket épített be, amelyek tükrözték kollektív személyiségüket és kreatív gondolkodásukat. Minden pályán volt egy olyan elem vagy szabály, amely kizárólag az adott csapatra volt jellemző, így minden alkotás tükrözte a résztvevők kreativitását és ötletességét.
Hogyan működtek együtt a gyerekek a projekt során?
Szerintem izgalmas koncepció volt, hogy teret adtunk a gyerekeknek a közös munkára, és meglepően gördülékenyen tudtak együttműködni – sokkal könnyebben, mint azt előzetesen gondoltam. Különösen érdekes volt látni, amikor egy határozott elképzelésekkel rendelkező kisfiú a csapat többi tagja miatt módosított az ötletén, hogy az jobban illeszkedjen a pálya egészéhez. Ezek a pillanatok jól mutatták, mennyire rugalmasan tudtak alkalmazkodni és együtt dolgozni a közös cél érdekében.
A RIF-ek üzemeltetése Magyarországon a Building Bridges projekt keretében valósul meg, melynek támogatója a Swiss-Europe Rapid Response Fund és a svájci Migrációs Államtitkárság - SEM.
